correspondientea la etapa de Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de Andalucía, se regulan determinados aspectos de la atención a la diversidad, se establece la ordenación de la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado y se determina el proceso de tránsito entre distintas etapas educativas. 1.4. através de los criterios de evaluación por ciclos y su relación directa con los criterios de evaluación de etapa y estándares de aprendizaje evaluables definidos en el Rea/ Decreto 126 / 20 14, de 28 de febrero, por e/ que se establece el Autónomade Andalucía, se regulan determinados aspectos de la atención a la diversidad, se establece la ordenación de la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado y se determina el proceso de tránsito entre distintas etapas educativas. 1.4. Objetivos generales de la Etapa de Educación Primaria currículode la etapa de Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de Andalucía. La Comunidad Autónoma de Andalucía ostenta la competencia compartida para el establecimiento de los planes de estudio, incluida la ordenación curricular, de conformidad con lo dispuesto en el artículo 52.2 del Estatuto de Autonomía para Andalucía, sin Ordende 15 de enero de 2021, por la que se desarrolla el currículo correspondiente a la etapa de Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de Andalucía, se regulan CRITERIOSDE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES 4º EP Los criterios de evaluación son el referente fundamental para valorar el grado de adquisición de las competencias clave, en nuestro proceso de evaluación partiremos de los mismos como elemento fundamental para la evaluación del alumnado. En este cuadro, se OposicionesAndalucía 2023: Criterios de evaluación y de calificación que tienen que seguir los tribunales de Secundaria, EOI, Conservatorio, Artes y PESSFP. La Consejería de Educación ha publicado en su web los criterios de actuación de los tribunales y homogeneización de los mismos para el procedimiento selectivo convocado CRITERIOSDE EVALUACIÓN SEXTO DE PRIMARIA LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA LCL.3.1.1. Participa en situaciones de comunicación usando la lengua oral con distintas finalidades (académica, social y lúdica) y como forma de comunicación y de expresión personal (sentimientos, emociones) en distintos contextos. LCL.3.1.2. CRITERIOSDE EVALUACIÓN DE LA PRIMERA LENGUA EXTRANJERA (INGLÉS) LENGUA EXTRANJERA – INGLÉS 3º ED. PRIMARIA. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Los criterios de evaluación que establece el currículo para este curso de Educación primaria en el área de lengua extranjera, organizados en cuatro grandes cuadernopara calificar por criterios o por indicadores (en el caso de primaria). Evidentemente hay opciones que no se van a poder realizar, como por ejemplo, Esa es la valoración que aporta ese criterio a la nota final de evaluación. Si hay categorías que no tienen calificación, esa categoría no aporta nada a la nota final. 5. SaX09.